在学校社团活动中心的指导下，君主棋社以交流技艺，锻炼心智，培育情操，增进友谊为宗旨，全面开展各种社团活动。取得活动的一些经验与成绩，也存在不少的问题。现总结如下。

●经验与成绩

   一：规范制度

 社团课区别于前四课堂的最大特征是开放性。因此本社特共同制定了对弈制度，交流制度，学习制度，规范了行为，提高了效率。

   二：棋艺培训

针对学生实际，主要通过大盘讲解方式让学生学习围棋基本战术。

     1．  了解基本棋理，棋规，棋史以及围棋名人。

     2．  基本布局学习：三三，星，小目

     3．  基本死活战术：征，枷，扑，点，劫杀等。

  三：实战训练

   1．  每节课社员以双人合作方式完成课堂纸质作业（基本死活战术训练），并总结校对。

   2．  开展自由对弈活动（象棋，国际象棋，围棋，五子棋等），教师临场指导。

      3．  学生大盘交流。

  四：研究性学习

    指导学生围绕棋艺，棋史，棋理，棋与人生等方面，通过社团活动载体开展课题研究。本学期高一共完成三个课题。

  五：社外活动

    为开阔视野，本社与花卉培育社共同开展一次“登君子峰，悟君子性，做君子人”的联谊活动。感受大自然，体悟棋艺棋理。学员热情高涨，效果显著。

○问题：

     一：本年度高一学员招生时，基本以象棋为主，这给社团活动开展带来一定 的客观难度。建议下一年度要招围棋学员。

     二：学生水平参差不齐，一般讲解与分类指导如何有效结合是一难题。

     三：社团活动时间相对有限。是否可以根据不同社团的特点，对时间加以适当的调整。